對象識別測試（ORT）作為一種高效的行為學評估手段，巧妙地利用了嚙齒類動物對新穎物體的天然好奇心與探索欲，來精確且敏感地衡量其識別記憶能力。該方法以其周期短、對實驗動物影響�。ū苊忾L時間訓練帶來的負擔與損耗）、高保留率（減少中途脫失與死亡現象）等優勢，自誕生以來便在國際科學界中激起了濃厚的研究興趣，廣泛應用于記憶神經機制探索、腦損傷效應分析及認知功能障礙干預策略開發等多個科研領域。

本實驗基于小鼠對環境中新舊物體探索行為的差異來評估其認知狀態。具體而言，若小鼠對新舊物體的探索時間、次數或接近距離無顯著差異，則可能反映出其認知能力受損；反之，若小鼠對新物體的探索顯著多于舊物體，則表明其認知能力正常。通過計算認知指數（RI），即新物體探索時間（或次數）占總探索時間（或次數）的百分比（RI = 新物體 / (新物體 + 舊物體) × 100%），可量化評估小鼠的認知表現。

ORT實驗設備包括定制化的測試箱、高清攝像系統以及先進的VisuTrack動物行為分析軟件。測試箱設計有：

• 大鼠專用箱：底面尺寸為40×40cm的正方形，配備25-60cm高的四壁，以確保大鼠活動空間充足且安全。
• 小鼠專用箱：底面縮小至25×25cm，同樣配備適宜高度的四壁，適應小鼠體型特點。

識別物體：雖無具體文獻標準，但一般推薦大鼠用物體直徑約5cm，小鼠用物體直徑約3cm，材質多樣，如涂漆木棒、多孔石塊、紋理陶瓷或PVC管等，以增加物體的辨識度和吸引力。

1. 適應期：新購大鼠需在飼養籠中靜養5-7天，以熟悉環境。
2. 親和建立：實驗前3天，每日輕柔撫摸大鼠1分鐘，建立與測試者的信任關系。
3. 環境適應：測試前24小時，將大鼠置于測試房間內，減少因新環境帶來的應激反應。
4. 初次訓練：將A、B兩物體置于測試箱一端兩側，大鼠背對物體放入，確保鼻尖與兩物體等距。記錄大鼠10分鐘內對兩物體的探索行為，包括接觸次數及近距離探究時間。
5. 恢復期：訓練后讓大鼠休息1小時至24小時不等，根據實驗設計調整。
6. 測試階段：更換B物體為C物體，重復上述觀察記錄過程，但觀察時間縮短至2-5分鐘，以評估大鼠對新舊物體的識別差異。
7. 實驗結束：所有測試完成后，將大鼠安全送回原飼養環境。